1、 作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的大班美术教案5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
2、 活动目标：
3、 1.尝试用涂一涂、加一加、变一变的方法设计电话号码。
(资料图片仅供参考)
4、 2.用作画的方式大胆表现自己的梦想，体验活动的乐趣。
5、 3.鼓励幼儿大胆正确的上色。
6、 4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
7、 活动准备：
8、 白板软件、油画棒、铅画纸等。
9、 活动过程：
10、 一、谈话导入。
11、 师：小朋友们当我们放假的时候，如果你想你的小伙伴了，你会怎么做呢？
12、 小结：当你想到好朋友时，可以打个电话给他，朋友肯定很高兴。今天我们就来设计自己家的电话号码送给好朋友吧。
13、 二、欣赏装饰画，分享装饰电话号码的方法。
14、 1.讨论电话号码。
15、 1）电话号码由什么组成？哪些数字组成？
16、 小结过渡：所有的电话号码都是由0-9其中的几个数字组成的。
17、 2）这些数字和我们平时写的数字一样吗？用双勾的办法来画出空心数字。
18、 过渡：其实这些数字还可以变得更加的美观、漂亮，一起来看看吧。
19、 2.漂亮的电话号码
20、 1）教师出示3幅电话号码装饰画，讨论：
21、 a.你最喜欢哪组电话号码？为什么喜欢这组？
22、 b.你喜欢它的什么？
23、 c.还剩下最后一组号码是？这组号码用的方法和其他两组哪里不一样？
24、 小结：我们可以用涂一涂、加一加、变一变的方法让电话号码变得更有趣。
25、 3.电话号码中的秘密1）（画家）其实这幅电话号码里还有一个小秘密，他长大后想做什么工作也藏在电话号码里了？你能看出来吗？
26、 小结：调色盘、画笔、帽子等等都说明他长大想做画家。
27、 2）（医生）还有一个小朋友，长大了想当医生，如果你来帮他设计电话号码，你会用什么方法，让别人一看就知道他长大后愿望是什么？（可以用变一变的方法，1变成针筒，1变成胶囊，还有加一加的方法，在5的头上画了一个十字。）小结过渡语：原来我们可以将自己长大的愿望也设计到电话号码里，这样让好朋友更会记住你。
28、 三、共同示范设计电话号码李老师也设计了电话号码送给你们，你们以后要常和我联系哦。
29、 1.（范例1：空心数字）请你用涂一涂、加一加、变一变的方法，来设计自己家的电话号码了。请幼儿和教师共同示范。
30、 2.我也将我现在做的工作藏在电话号码里了，你能看出来吗？请幼儿观察发现。
31、 四、幼儿自己设计电话号码师：你想设计自己的电话号码送给好朋友吗？
32、 1.请你用涂一涂、加一加、变一变的方法，来设计自己家的电话号码，三种方法都要用到哦。
33、 2.请你设计的和别人不一样，可以大胆想象一下，自己将来想做什么工作，设计到电话号码里。
34、 3.最后在右下角小小的签上写上自己的名字，你有15分钟的时间来完成哦，抓紧时间。
35、 五、交流欣赏电话号码
36、 1.欣赏讨论：
37、 你家的电话号码是多少？你是用哪些方法来装饰的？大家来猜猜他以后的愿望吧！
38、 2.相互赠送让我们把设计好的电话号码送给好朋友吧。教师帮忙制作成竹简的样子，用丝带系好，和好朋友互相赠送。送好朋友一句祝福。
39、 教学反思：
40、 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
41、 一、教学内容：大班美术活动《正在落叶的树》
42、 二、教学目标：
43、 1.喜欢参加绘画活动、体验参加绘画活动带来的乐趣。
44、 2.能用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景。
45、 3.学习用不同的绘画工具和不同的方法表现树叶飘落时的姿态。
46、 三、教学准备：
47、 1.有树枝摇曳和树叶飘落的情景的视频。
48、 2.油画棒、水彩笔等多种绘画工具。
49、 3.“正在落叶的树”范画。
50、 4.幼儿用书《正在落叶的树》。
51、 四、教学重点与难点：
52、 用丰富的色彩和弯曲的线条表现落叶时的情景
53、 五、教学方法与手段：
54、 谈话讨论法、演示法、多媒体辅助教学等
55、 六、教学过程
56、 （一）谈话导入
57、 教师：现在这是什么季节？在这美丽的秋天你看到了什么样的景象？看到树叶从树上飘落下来你有什么感觉？这些树叶是怎样从树上飘落下来的？像什么？树叶落到了哪里？地上变成什么样了？ 回答相应问题 通过提问，激发小朋友对美术的热爱。
58、 （二）出示范画，引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法，为绘画创作做准备。
59、 1.引导小朋友讨论表现正在落叶的树的方法。
60、 教师：怎样表现这些正在落叶的树呢？需要画些什么？怎样表现树摇摆的样子？怎样表现树叶从上而下飘落的样子？除了空中有树叶，还有什么地方会有树叶？怎样表现一地的落叶？怎样表现这些树叶色彩的变化？涂色的时候需要注意些什么？
61、 2.请个别小朋友上台表现正在落叶的树。
62、 3.出示范画，小朋友观察范画中的表现方法。
63、 4.教师：要表现树叶飘落的情境，可以用不同的工具和方法来表现画面，也可以用弯曲的线条表现树的动感。
64、 5.思考问题且回答问题
65、 6.小朋友示范正在落叶的书 通过出示范画，讨论应该如何表现正在落叶的树，做好绘画准备。
66、 （三）小朋友们分组作画，教师巡回指导。
67、 1.发放材料，教师讲述作画要求。
68、 2.小朋友们作画，教师指导。 小朋友作画 通过作画，锻炼孩子画出正在落叶的树的样子。
69、 （四）展示小朋友们作品，鼓励小朋友们相互欣赏和交流。
70、 教师：大家来欣赏一下自己和同伴的作品，看看谁的画面最能表现树的摇曳和树叶飘落时的动感。
71、 小朋友们欣赏画作 通过欣赏画作，能够吸取各自的优点，弥补不足。
72、 七、教学反思
73、 在本次活动中，我通过一步步提问，幼儿回答问题，加深对这个活动的理解。同时通过这一步步的铺垫，幼儿能对接下来的作画有个准备，再加上相应的指导，幼儿能画出令人满意的画作。
74、 活动目标
75、 激发幼儿对绘画的兴趣，能表达出自己对过节的快乐感受。
76、 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
77、 掌握仰面人物的.画法，运用遮挡关系合理安排画面布局。
78、 会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
79、 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
80、 活动准备
81、 教师范画
82、 幼儿用油画棒、黑色水笔、画纸。
83、 活动过程
84、 一、谈话引入主题，激发幼儿的活动兴趣。
85、 教师：快快乐乐的新年过完了，小朋友们玩的高兴吗?
86、 有没有和爸爸妈妈一起赏花灯啊?你们喜欢看花灯吗?
87、 小朋友向学一学，你是怎样看花灯的?
88、 (启发幼儿，了解抬头仰面看花灯。)
89、 二、出示仰面人物的范画
90、 引导幼儿观察画面中抬头向上看的小朋友，了解仰面人物的五官位置。
91、 教师：这是一个抬头向上看的小朋友，你们仔细看看他的头发、眼睛、嘴巴的位置和正面人一样吗?有什么不一样?
92、 小结：头发在下，嘴巴在上，和正面的人物相反。
93、 三、请几名幼儿到前面做模特
94、 请其他幼儿观察这几位小朋友，看看他们背面有什么不一样的地方?
95、 重点引导幼儿从发型、衣着、高矮、动作等方面进一步观察仰面人物。
96、 四、教师适当调整幼儿的前后位置关系
97、 启发幼儿思考：看花灯的人很多，街道上很拥挤，这可怎么办呢?
98、 引导幼儿用遮挡关系表现人多。
99、 五、幼儿动手绘画，教师逐步指导。
100、 教师：今天我们就来画一幅《赏花灯》的情景画，把你看花灯的热闹场景画出来，花灯可以是任意形状的。
101、 绘画提示
102、 (1)注意区分人物的不同表情，可以是男孩也可以是女孩。
103、 (2)运用遮挡关系表人出人多，合理安排画面布局。
104、 (3)注意色彩的协调搭配以及仰面人和背景之间的远近、主次关系。
105、 六、结束
106、 表扬幼儿在作画过程中的良好习惯，对个别完成较好的作品进行适当点评。
107、 活动反思
108、 本学期开学第一周，恰逢传统的节日“元宵节”，我们让幼儿把自己在节日里玩的花灯带到班上，并布置成花灯展示区，让幼儿互相介绍、欣赏各自的花灯，幼儿在赏与玩中认识了各种花灯的造型、色彩、玩法，并在讨论中了解传统节日的一些习俗。
109、 小班的幼儿年龄小，动手能力较差，尤其在沿线条撕纸方面，多数幼儿没有多少基础，也没有相应的生活经验，况且，现在的花灯不管外形、功能都较复杂，如果让幼儿独立撕出较复杂的花灯轮廓可能性不大。因此，在园本撕纸活动“赏花灯”中，我选择了几种轮廓线条简单的花灯，既能让幼儿感受传统的民俗文化，又结合课题让幼儿学习沿线条撕纸的技能。
110、 近阶段幼儿对花灯可以说非常熟悉，也比较感兴趣，让撕纸活动在一个轻松、熟悉且较感兴趣的氛围中进行，活动的效果将更完美。活动中，幼儿先回忆自己在十五夜晚的赏灯活动，让他们在想象的情景中开始，在玩耍中撕纸，利用已有的物质环境，让幼儿在趣味的撕贴中体验成就感，从而激发幼儿对撕纸活动的兴趣。
111、 整个活动在活泼愉快的气氛中进行，在活动开始部分，通过回忆赏花灯导入活动，引发幼儿的学习兴趣。并通过自己喜欢什么样的花灯，引导幼儿带着问题去观察去思考，选择自己喜欢的花灯式样。由于个别幼儿还是不能很好地掌握撕纸的方法，本次活动，我使用发投影仪进行示范讲解，详细地演示如何沿线条撕的过程。这次活动更多的幼儿能按教师传授的方法进行撕纸，但还是有部分年龄小的幼儿不能很好地掌握动作要领。相信不断的练习，会让他们逐渐掌握技巧。
112、 本次活动中，大部分幼儿轻松地学会了按要求撕纸，更重要的是让他们练习技能的同时也能够得到快乐！他们在这个活动中提高了想象力、表达力、自信心，激发了积极参与撕纸活动的兴趣。
113、 小百科：花灯，又名灯笼。花灯是起源于中国的一种传统民间工艺品，在古代，其主要作用是照明，由纸或者绢作为灯笼的外皮，骨架通常使用竹或木条制作，中间放上蜡烛或者灯泡，成为照明工具。
114、 活动目标
115、 尝试用动作、线条(点)表示歌曲《走路》中的兔子、小鸭、小乌龟、小鱼走路的节奏。
116、 通过活动使幼儿的想象力得到发展。
117、 体验“唱中画，画中唱”的乐趣。
118、 活动准备
119、 水粉颜料、作画的棉签。
120、 背景画一张，上有太阳、草地、花朵、云朵等图案。
121、 绳子每人两根。白纸一张画有四种动物。
122、 活动过程
123、 一、用动作学学小动物走路的样子。
124、 小朋友们，春天来了，我们一起去玩吧，听什么音乐?(音乐响起)我们一起边跳边唱吧。(停)刚才我们真开心，我们再来一遍吧。
125、 我们跳累了，坐下歇会儿吧。刚才我们学小动物走路，他们是怎样走的?谁来说说。
126、 二、引导幼儿说出并画出小动物走路的节奏。
127、 刚才你们说得真好，凌老师为你们感到高兴。咦?听，什么声音?看，什么东西再动?(声音起)原来是绳子宝宝想和我们一起学小动物走路的样子，我们愿意吗?每人找两个宝宝作为你的朋友，我们一起边唱边跳吧。(音乐起)
128、 刚才学小兔子，你的绳子宝宝是怎样跳的?用手比画一下，在黑板上画一下。
129、 小鸭子
130、 小乌龟
131、 小鱼儿
132、 每种动物选2—3名小朋友在黑板上画。
133、 刚才我们在黑板上画出了小兔子、小鸭子、小乌龟和小鱼儿走路的节奏，现在我们和绳子宝宝一起边跳边唱边画吧(音乐起)
134、 这样画不过瘾，来我们把绳子宝宝背起来，到那边准备好的纸上去一边唱一边画吧。
135、 (音乐起)
136、 三、幼儿自由作画。感受唱中画，画中唱的乐趣。
137、 在音乐声中作画，互相交流，互相欣赏，体验自己动手的快乐。
138、 教学目标：
139、 通过欣赏，激发幼儿制作五彩鱼帽子的愿望。
140、 利用卡纸粘出鱼帽的基本形状，用贴、画等形式，装饰帽子。
141、 培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。
142、 教学准备：
143、 卡纸，各种图案、各种形状的纸条、碎纸等。
144、 教学过程：
145、 一、 导入活动。
146、 今天智慧树节目来到了我们班，由老师来主持，我们先来变个魔术吧，呼啦呼啦Q，我爱变魔术，变变变，变出一个、、、、、、（师变出一个五彩鱼帽，戴在头上。）
147、 引导幼儿观察。（小朋友你们看老师变出了什么呀？帽子的形状像什么？对，老师变出的是五彩鱼帽，五彩鱼帽漂亮吗？老师带来了好多各种各样的五彩鱼帽，我们一起来欣赏一下好吗？（欣赏老师手中的五彩鱼帽，然后再欣赏大屏幕上的小朋友戴的五彩鱼帽）欣赏了这么多装饰的各种各样的五彩鱼帽，你们想不想制作一顶属于自己的五彩鱼帽呢？小朋友先看看五彩鱼帽是用什么材料制作成的，（打开一顶五彩鱼帽，为小朋友介绍五彩鱼帽的基本形状的制作方法，）老师相信你们一定能制作出一顶更漂亮的五彩鱼帽，开始吧。
148、 二、 幼儿制作五彩鱼帽，教师巡回指导。
149、 请幼儿做一顶自己喜欢的五彩鱼帽，幼儿自由选择材料制作、装饰。
150、 幼儿创作，教师指导。
151、 教师指导能力弱的幼儿完成。
152、 鼓励做的慢的幼儿，小朋友创意的五彩鱼帽真的很漂亮，但是有的小朋友速度有点慢，小朋友要加快速度，做完后老师想给小朋友拍张照片，带回去给我们那里的小朋友欣赏一下。
153、 三、展示评价。
154、 老师发现小朋友做出的五彩鱼帽都非常漂亮，做好的小朋友可以戴在头上给其他的小朋友和客人老师看一看。
155、 小朋友，现在，我们戴上帽子，变成小鱼，一起到小河里去游一游吧，不过，小鱼们要先把桌面收拾干净哦。（师带领幼儿边游边说儿歌河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头、）
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